雨後天晴，春風拂面，4月22日，一(yī)個周五的下(xià)午，弘高計财中(zhōng)心及人資(zī)中(zhōng)心部分(fēn)員(yuán)工(gōng)合計二十人組成一(yī)個小(xiǎo)組前往房山區七渡村(cūn)中(zhōng)國團隊網的拓展培訓基地-葡萄園山莊即十渡水上人家，到那裏體(tǐ)驗爲期一(yī)天半的拓展訓練活動，在一(yī)個有山有水的地方熔煉我(wǒ)(wǒ)們的團隊。
拓展訓練是體(tǐ)驗式的學習過程但并非體(tǐ)育加娛樂，它是對正統教育的一(yī)次全面提煉和綜合補充。大(dà)多數人認爲，提高素質的手段，就是通過各種課堂式的培訓來掌握新的知(zhī)識和技能。其實，知(zhī)識和技能作爲可衡量的資(zī)本固然重要，而人的意志(zhì)和精神作爲一(yī)種無形的力量，往往更能起到決定性作用。在何種情況下(xià)能使有限的知(zhī)識和技能釋放(fàng)出最大(dà)的能量？如何開(kāi)發出那些一(yī)直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量？
以體(tǐ)驗，分(fēn)享爲教學形式的拓展訓練的出現，打破了傳統的培訓模式，它并不灌輸你某種知(zhī)識或訓練某種技巧，而是設定一(yī)個特殊的環境，讓你直接參與整個教學過程。吸收了國外(wài)先進的經驗，在參與、訓練中(zhōng)通過設計 富有挑戰性與思想性的戶外(wài)活動，培養人們積極的生(shēng)活态度與團隊合作精神。教官充分(fēn)調動學員(yuán)的積極性，投入到每個項目中(zhōng)，讓學員(yuán)體(tǐ)驗，面對各種不同的環境及挑戰，學習解決問題。
通過看、聽(tīng)、行動、體(tǐ)驗、分(fēn)享交流與總結相結合的“立體(tǐ)式”培訓，以小(xiǎo)組讨論；角色的模仿；團體(tǐ)互動、腦力激蕩等方式讓學員(yuán)切身的感受、體(tǐ)會、領悟。這是拓展訓練給我(wǒ)(wǒ)們的心理震撼，也是拓展訓練的 意義所在。通過拓展訓練，整合團隊，發掘每個人的最大(dà)潛力，這就是拓展訓練的真正意義，也是我(wǒ)(wǒ)們要去(qù)拓展的真正目的所在。
我(wǒ)(wǒ)們的目标就是凝練我(wǒ)(wǒ)們的團隊，讓我(wǒ)(wǒ)們這個團隊更加團結、融洽，讓我(wǒ)(wǒ)們這個團隊具有更優秀的執行力和凝聚力，每個人能夠更加自信和成熟，帶着這個目的，我(wǒ)(wǒ)們把這個周末的一(yī)天半時間交給了中(zhōng)國團隊網，一(yī)家專門做體(tǐ)驗式拓展訓練的培訓機構。
到了基地，已經是晚上七點半，大(dà)家匆匆吃了晚餐後，就開(kāi)始了我(wǒ)(wǒ)們拓展的第一(yī)課-破冰起航。大(dà)家先通過系列互動遊戲進行熱身和團隊融洽及團隊歸屬感的訓練，之後拓展的老師把我(wǒ)(wǒ)們分(fēn)成兩個組，每組十人，男女各半，要求在二十分(fēn)鍾的時間内每個組給自己的組起隊名、對訓、對歌以及選舉出隊長、副隊長、安全員(yuán)和旗手等，還要給自己的組做旗幟和做LOGO。二十分(fēn)鍾後，令人驚奇的是，我(wǒ)(wǒ)們兩個組的名字都叫雄獅隊，最後隻好石頭剪刀布來決定雄獅一(yī)對和雄獅二隊，呵呵，是心有靈犀還是巧合？之後兩個組又(yòu)PK了一(yī)些遊戲，兩個多小(xiǎo)時之後，團隊破冰結束，每個人清楚的知(zhī)道了自己所屬的團隊，也通過PK增強了競争精神和自己團隊的意識。晚上十點一(yī)刻左右，大(dà)家各自回宿舍休息，等待和迎接第二天更加令人振奮的拓展活動。
第二天一(yī)早，7點準時集合，大(dà)家一(yī)起早操和早餐後，開(kāi)始了拓展正式的課程。第一(yī)個項目是空中(zhōng)斷橋，八米多高的空中(zhōng)有一(yī)個木橋，可是中(zhōng)間有近一(yī)米的斷開(kāi)，需要每個人從斷橋上邁過去(qù)再邁回來，之後從斷橋中(zhōng)間被保護繩吊着速降下(xià)來。這個項目對個人是一(yī)種挑戰，要戰勝自己對高空的恐懼，挑戰自己的自信。所以這個項目 就是所謂的“斷橋一(yī)小(xiǎo)步，人生(shēng)一(yī)大(dà)步”。經過近兩個小(xiǎo)時的活動，團隊中(zhōng)除了一(yī)個有傷不能參加這項活動之外(wài)，所有的人都進行了對自己的挑戰，而且金鑫、楊鵬遠、張彩馨等團隊成員(yuán)還進行了兩次挑戰，挑戰了自己前一(yī)次的成績，也取得了比前一(yī)次更好地成績和效果。
之後進行的是信任背摔活動，這個項目是一(yī)個最經典的拓展訓練培訓内容，幾乎所有的場地式拓展活動都有這個項目，項目要求挑戰者站在一(yī)米六高的背摔台上背對團隊直直向後倒下(xià)去(qù)，而支撐他的團隊将在後面用胳膊搭起一(yī)個軟床接住他，該項目看起來挑戰的是個人的膽量，尤其是背對着危險的時候是否有勇氣向後倒下(xià)去(qù)，實際上該項目更主要的是挑戰團隊的信任感，即挑戰人是不是真的相信支撐團隊能夠接住她！我(wǒ)(wǒ)們的團隊接住了最有重量級的楊鵬遠，對其他身材苗條的女士更不在話(huà)下(xià)，參加挑戰的成員(yuán)全部通過挑戰并積極進行了總結發言，讓大(dà)家切身感受到什麽是團隊的信任和信任的力量。
總結後大(dà)家共進午餐，午餐後先進行了簡單的樹(shù)幹樹(shù)枝遊戲，遊戲輕松歡快。
下(xià)午的拓展項目有三個，七巧闆、急速六十秒和漫漫人生(shēng)路。七巧闆遊戲把二十個人分(fēn)成了7組，每組隻知(zhī)道自己的任務不知(zhī)道其他組的任務，要求每組按照題卡的要求完成相應的七巧闆拼圖任務。由于該項目挑戰的是所有成員(yuán)之間的有效溝通、領導工(gōng)作的安排、成員(yuán)之間的配合，而大(dà)家由于擔心破壞遊戲規則以及沒有詳細了解題卡的要求，導緻項目一(yī)開(kāi)始出現了各組各自爲政，爲完成自己的任務而要求其他組作出犧牲、沒有統一(yī)領導、各組之間對各自的任務沒有進行互相之間的有效溝通等問題，但是在過程過半後大(dà)家逐漸體(tǐ)會到了本項目的真正目的和體(tǐ)會到了如何去(qù)有效溝通及配合才能完成團隊的總任務，而不是每個小(xiǎo)團體(tǐ)各自的任務，這樣大(dà)家迅速調整方法，重新進行分(fēn)工(gōng)和合作，終于最後得到了比較滿意的分(fēn)數：660分(fēn)。到了最後大(dà)家一(yī)緻體(tǐ)會到，最終分(fēn)數不是最重要的，最重要的是，在今後的實際工(gōng)作中(zhōng)，如何進行有效的溝通，如何進行分(fēn)工(gōng)和合作，如何分(fēn)配工(gōng)作和完成工(gōng)作，這些都是給大(dà)家帶來更多思考的東西。
急速六十秒考驗團隊的配合、分(fēn)工(gōng)合作、記憶力等多方面，緊張刺激，充滿競争性，也對合作及信息資(zī)源的共享提出的挑戰。
最後一(yī)個培訓項目是漫漫人生(shēng)路，是整個培訓的總結性項目，該項目以情感溝通爲主題，綜合集成心理學、社會學、系統科學的經典理論，參與成員(yuán)在特定環境下(xià)通過互幫互助穿越艱難與坎坷并存的道路，由于扮演角色的不同，使學員(yuán)在過程中(zhōng)通過不同的角度充分(fēn)感悟同事間、朋友間、親人間關系，體(tǐ)驗心靈感恩之旅。經過了慢(màn)慢(màn)的“人生(shēng)之旅”，參與隊員(yuán)都切身體(tǐ)會到了幫助别人以及被别人幫助的重要性和感人之處，團隊二十人中(zhōng)，在最後的總結中(zhōng)，有80%以上的成員(yuán)都流下(xià)了熱淚，都很動情地發表了自己的感想和感言，不愧爲是一(yī)個直接沖擊心靈的大(dà)型主題培訓科目。通過這個項目，我(wǒ)(wǒ)們感受到了如果一(yī)個下(xià)屬不懂得感恩，就不值得領導提攜：如果一(yī)個員(yuán)工(gōng)不懂得感恩，就不值得領導重用；承擔是成長的開(kāi)始。感恩是一(yī)種處世哲學，是生(shēng)活中(zhōng)的大(dà)智慧。人生(shēng)在世，不可能一(yī)帆風順，困難、失敗、無奈都需要我(wǒ)(wǒ)們勇敢地面對、曠達地處理。當你遇到挫折時，是一(yī)味地埋怨生(shēng)活，從此變得消沉、萎靡不振？還是對生(shēng)活滿懷感恩，重新振作起來？科目以“感恩”爲主題，體(tǐ)驗人生(shēng)需要的大(dà)智慧—要有一(yī)顆感恩的心。生(shēng)活就是一(yī)面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。你感恩生(shēng)活，生(shēng)活将賜予你燦爛的陽光；你不感恩，隻知(zhī)一(yī)味地怨天尤人，最終可能一(yī)無所有！成功時，感恩的理由固然能找到許多；失敗時，不感恩的借口卻隻需一(yī)個。殊不知(zhī)，失敗或不幸時更應該感恩生(shēng)活。感恩，使我(wǒ)(wǒ)們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉，獲得溫暖，激發我(wǒ)(wǒ)們挑戰困難的勇氣，進而獲取前進的動力。
所有參加培訓的人員(yuán)爲此感觸頗深，在培訓結束後的周一(yī)上班後大(dà)家還在不斷地讨論這個項目，還在發表着自己的感想。。。
晚餐後，天色暗了下(xià)來，大(dà)家圍着篝火(huǒ)唱(chàng)歌、跳舞、喝(hē)酒、吃烤全羊、談論白(bái)天培訓的心得、或者随便聊着說着笑着。。。。
培訓活動結束了，我(wǒ)(wǒ)們大(dà)家還都一(yī)齊期待着下(xià)一(yī)次這樣的活動，期待着有更多的員(yuán)工(gōng)之間的交流活動。這次拓展，我(wǒ)(wǒ)們學到了很多，也在許多方面讓我(wǒ)(wǒ)們以後會有更多的思考，到底工(gōng)作應該怎樣做？同事之間關系應該如何處理？工(gōng)作中(zhōng)應該如何做好溝通？資(zī)源和信息應該如何共享才得到最大(dà)的效益？同事間的融洽更重要還是競争或者争風吃醋更重要？團隊的信任來自哪裏？團隊的靈魂是什麽？我(wǒ)(wǒ)們應該怎樣學會感恩，怎樣對待自己的父母、親人、朋友、同事等等？無論生(shēng)活帶給我(wǒ)(wǒ)們地是幸運與不幸，無論生(shēng)活帶給我(wǒ)(wǒ)們的是快樂與痛苦，我(wǒ)(wǒ)們都需要樂觀地面對生(shēng)活，以感恩的心态面對我(wǒ)(wǒ)們的生(shēng)活和工(gōng)作，面對我(wǒ)(wǒ)們的人生(shēng)。需要去(qù)思考的問題太多，我(wǒ)(wǒ)們将在今後生(shēng)活和工(gōng)作中(zhōng)不斷思考、總結。。。。。
供稿：計财中(zhōng)心
